Les participants après l’ouverture des travaux
Ce programme a été lancé à l’occasion d’un atelier initié par Particip GmbH en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale.
L’objectif de ce lancement officiel est de faciliter la compréhension de la stratégie d’intervention et des résultats du programme AREN par les acteurs en faveur de la formation des enseignants au Mali. Ses activités sont mises en œuvre, selon les axes portant sur la formation initiale et continue des maîtres de l’enseignement fondamental et des animateurs de l’éducation non formelle. Y compris la gestion du personnel enseignant et la formation des formateurs.
Le Programme AREN vise à contribuer à l’amélioration de la qualité des enseignements formel et non formel dans notre pays. Il bénéficie du soutien financier et technique de la Coopération suisse. Sa mise en œuvre est assurée par Particip GmbH dans les Régions de Sikasso, Bougouni, Koutiala, Mopti, Bandiagara, Douentza, Tombouctou et Taoudénit. Cette rencontre a permis de lancer le portail de l’enseignement normal qui correspond à une somme d’innovations techno-pédagogiques majeures.
Le directeur du programme AREN a expliqué que le bureau d’études Particip GmbH est chargé de la mise en œuvre de ce programme. Johannes Edelmann a indiqué qu’AREN est très prometteur et a une approche globale et holistique sur la question enseignante. «C’est rare de voir un programme qui a une conception aussi claire et cohérente. Il est à la pointe de la technologie.
En ce qui concerne l’utilisation des technologies numériques, on travaille avec une formation hybride qui nous permet de travailler sur tout le territoire même dans des régions où le contexte sécuritaire est difficile», a-t-il fait savoir avant d’insister sur sa grande modernité. Johannes Edelmann a expliqué que le programme AREN a une approche par rapport à la mise en place de l’enseignement de la langue nationale grâce à l’utilisation d’une plateforme numérique. «Dans ce sens, nous avons créé des contenus notamment pour le Bamanakan, fulfulde, dogosso», a précisé le directeur du programme AREN. Et de signaler qu’ils espèrent étendre cette initiative à d’autres langues.
Le ministre de l’Éducation nationale a déclaré que le Programme AREN vise également à mettre en place un système fonctionnel de gestion des enseignants prenant en compte la situation de crise sécuritaire et sanitaire et garantissant une répartition équitable des enseignants selon les besoins des écoles. Amadou Sy Savané a assuré que ce programme se trouve en parfaite cohérence avec la vision des autorités de notre pays et des engagements internationaux auxquels le Mali a souscrit.
Il dira que cette initiative s’aligne au Programme décennal de développement de l’éducation deuxième génération (Prodec 2). Et de poursuivre qu’il est en harmonie avec les conclusions des Assises nationales de la refondation (ANR) et celles des états généraux de l’éducation (EGE).
Pour sa part, le chef de la Coopération suisse au Mali a relevé que le programme AREN a été conçu pour répondre aux priorités nationales en matière d’éducation telles formulées par les autorités notamment à travers le Prodec 2. Jean-Michel Limat a expliqué que l’un des objectifs de ce programme est d’institutionnaliser une filière de formation des formateurs à l’École normale supérieure de Bamako (ENsup).
Le diplomate suisse a affirmé que leur engagement dans ce programme s’inscrit dans une démarche de partenariat respectueux.
Souaré COULIBALY
Rédaction Lessor
Le 26 mars 1991 demeure une date charnière dans l’inconscient collectif malien..
26 mars 1991-26 mars 2026, cela fait 35 ans jour pour jour que le Mali commémore la révolution de son peuple pour l'accession à la démocratie..
L’auteur du tube «Je me tire» serait impliqué dans une affaire de blanchiment d’argent en bande organisée.
Le budget 2026 de ce temple de la culture est arrêté en recettes et en dépenses à la somme de 588 millions de Fcfa en 2026, contre environ 616 millions de Fcfa en 2025, soit une baisse de 4,6 %.
Des initiatives existent, portées aussi bien par les pouvoirs publics que par les structures d’appui à l’entrepreneuriat. Toutefois, ces efforts demeurent insuffisants pour soutenir pleinement l’innovation.
Notre pays connaît une transition démographique caractérisée par une jeunesse nombreuse et dynamique. Cette réalité, accompagnée de politiques publiques adaptées, peut constituer un levier puissant pour réduire la pauvreté.
