#Mali : Rentrée scolaire 2024-2025 : La date du 1er octobre maintenue

Le ministère de l’Éducation nationale multiplie les initiatives et les actions pour une meilleure rentrée scolaire 2024-2025. Dans cette dynamique, le chef de ce département, Dr Amadou Sy Savané, a rencontré, jeudi dernier au Centre national des ressources de l’éducation non formelle (CNR-ENF), les directeurs des Académies d’enseignement (DAE) du pays pour échanger sur la question, recenser les difficultés et parler des perspectives.

Publié mardi 24 septembre 2024 à 18:27
#Mali : Rentrée scolaire 2024-2025 : La date du 1er octobre maintenue

 La rencontre va permettre d’améliorer les acquis de l’année précédente

 


Pour le ministre de l’Éducation nationale, la rencontre va permettre d’améliorer les acquis de l’année précédente. «Nous sommes débout sur les remparts pour relever les défis», a affirmé Dr Amadou Sy Savané, avant d’assurer que son département s’attellera à résoudre rapidement le problème de l’occupation des écoles par les sinistrés des inondations. Et de rappeler que l’ouverture des classes est prévue pour le 1er octobre prochain.

Au cours des travaux, les DAE ont indiqué que les préparatifs de la rentrée scolaire vont bon train. Ils ont respectivement expliqué les défis qui assaillent leurs académies. À Kayes, la préoccupation majeure portait sur l’opérationnalisation du nouveau lycée de Kayes N’di. Le DAE de Kayes, Mahamadou Keïta, a requis du personnel enseignant et administratif pour l’établissement. Il a aussi souligné la nécessité d’une réhabilitation des locaux du Centre d’animation pédagogique (Cap) d’Ambidédi.

Quant au DAE de Kéniéba, il s’est réjoui du bon déroulement de l’année scolaire précédente, marquée par l’accalmie et la hausse du taux de réussite à l’examen du Diplôme d’études fondamentales (DEF). Par ailleurs, Abdoul Wahab Diarra a déploré la fermeture de 20 écoles pour manque d’enseignants au niveau du Cap de Faléa. Il a également révélé qu’un cadre de concertation a été mis en place pour remédier à cette contrainte.

D’autres défis des Académies d’enseignement ont trait à l’insuffisance d’enseignants, à la construction de nouveaux établissements et à la lutte contre l’insécurité à Nioro.  L’insuffisance de salles de classes et la vétusté des véhicules sont aussi des préoccupations.

Précisons que le Mali compte 26 Académies d’enseignement.

Mohamed DIAWARA

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